Echo B1 V2: Leçon 7: Bon Produit ( du 21 Août au 10 Septembre 2011)

I. Interactions:
1.1. Grand nettoyage de fin d'année :
a) Cinq rubrique servant à entraîner l'apprenant à la compréhension écrite (Page 66).

b) Vocabulaire: Conserver ou jeter (Lexique en rapport avec le premier texte, mode d'emploi de ces verbes)
1.2) Élément audio Micro-trottoir avec comme le thème "Le livre va-t-il disparaître?" (Compréhension orale).

II. Ressources;
2.1. Faire des comparaison:
a) L’identité et la ressemblance:
- Même, pareil que (identique), tel (telle,etc.) (que);
- ça ressemble à, on dirait,
b) La différence:
- différent(s), éloigné(s), distinct(s);
- différer, (se) distinguer
c) Formes comparatives irrégulières (Page 133):

- Meilleur (comparatif de bon);Mieux (comparatif de bien);pire (= plus mauvais); davantage ( = encore plus); moindre (= plus petit).
- Emploi du subjonctif selon le sens;
2.2. Décrire une organisation ou un fonctionnement (page 69)
2.3. Travaillez vos automatismes:
a) Emploi des pronoms à la forme négative,
b) Construction "faire + infinitif".
III. Projet: Nouveau produit.
3.1. Apprenez à parler d'innovation et de marketing: Histoire d'un succès fondé sur l'innovation - Afflelou (page 70);
3.2. Choisissez votre type de produit:
a) Faites une recherche d'idée par personne pour la production d'un produire (devoir à domicile et à présenter à la fin de la leçon 7 comme production orale)
b) Présentation d'un exemple relatif à la fabrication de la peinture ( par le professeur)
3.3. Faites une enquête de besoin et de motivation (enquête page 71);
3.4. Imaginez et décrivez votre nouveau produit: Innovations (3 textes de compréhension écrite en classe, un texte par apprenant à présenter)
3.5. Rappel du devoir sur la fabrication d'un produit avec comme modèle le projet de machine à coudre multifonctions)
3.6.Les contrefaçons (élément audio page 72)